Bonjour Théo,
Tout d’abord je te souhaite une très belle année 2024.
Je me permets de revenir vers toi car nous avons toujours la problématique de ces cours à staffer par des EC pour l’accréditation CTI sur laquelle nous n’avons toujours pas de retour.
La situation devient urgente pour que Raissa puisses programmer le semestre à venir.
Peux-tu nous dire ou nous en sommes stp ?
Bien cordialement,
De : Raissa Cabrera <raissa.cabrera@epita.fr>
Envoyé : mardi 28 novembre 2023 11:19
À : Thierry Geraud <thierry.geraud@epita.fr>
Cc : stephanie chatelet <stephanie.chatelet@epita.fr>
Objet : RE: Cours Bachelor Computer Science - Besoin en enseignants chercheurs Semestre 2
Bonjour,
Concernant la recherche des intervenants EC, je t’envoie, ci-dessous, les grandes lignes des trois cours qui doivent commencer dès février 2024 :
Code ECUE |
Semestre |
Libellé de L'ECUE |
N heures |
Nom(s) du ou des enseignants |
Prérequis de l’ECUE |
Objectifs de l’ECUE |
Contenu de l’ECUE (grands chapitres) |
Méthodes et/ou moyens pédagogiques |
Modalités d’évaluation |
PROG_WEB2 |
S2 |
Développement d'applications web avec PHP |
30 |
A TROUVER |
PROG_WEB1 (Introduction to Web Programming en S1) |
Dans ce cours, l'étudiant est amené à apprendre le langage de programmation serveur PHP et le mettre en pratique grâce à des cas d'utilisation inspirés du réel. Un des objectifs est que les étudiants se familiarisent avec le dialogue client-serveur dans le cadre d'une application web. |
• mise en place d'un environnement PHP
|
• Travaux dirigés (TD) |
TP noté |
PROG_PYTH2 |
S2 |
Python Intermédiaire |
30 |
A TROUVER |
PROG_PYTH1 (Introduction to Programming with Python en S1) |
Dans ce cours, les étudiants vont renforcer leurs compétences en python, en découvrant de nouvelles fonctionnalités du langage. L'objectif est de maîtriser la sérialisation et les différents format des données. |
• Ecrire et lire depuis des fichiers |
• Travaux pratiques (TP) |
TP noté |
ARC_DES3 |
S2 |
Designs patterns: application en python |
30 |
A TROUVER |
PROG_PYTH2 |
Ce cours permet aux étudiants de comprendre le principe de Design Pattern et appliquer les principaux grâce au langage python. |
• Qu'est ce qu'un design pattern, pourquoi c'est important?
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Formats des activités pédagogiques individuelles : |
TP Noté |
J’envoie également en PJ le syllabus du cours Introduction to Programming with Python pour donner une idée à celui qui va assurer le Intermediate Python par où commencer.
Je reste disponible pour toute information complémentaire.
Cordialement,
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Raissa Cabrera Academic and administrative assistant Assistante pédagogique et administrative
Office : +33 (0) 1 84 07 16 15
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De : Thierry Geraud <thierry.geraud@epita.fr>
Envoyé : dimanche 12 novembre 2023 09:46
À : stephanie chatelet <stephanie.chatelet@epita.fr>
Cc : Claire Lecocq <claire.lecocq@epita.fr>; Raissa Cabrera <raissa.cabrera@epita.fr>
Objet : RE: Cours Bachelor Computer Science - Besoin en enseignants chercheurs Semestre 2
Bonjour Stéphanie,
Je fais passer ton message... et je reviens vers toi.
Bonne fin de week-end,
Théo
De : stephanie chatelet <stephanie.chatelet@epita.fr>
Envoyé : mercredi 8 novembre 2023 17:40
À : Thierry Geraud <thierry.geraud@epita.fr>
Cc : Claire Lecocq <claire.lecocq@epita.fr>; Raissa Cabrera <raissa.cabrera@epita.fr>
Objet : Cours Bachelor Computer Science - Besoin en enseignants chercheurs Semestre 2
Bonjour Théo,
Pour notre Bachelor Computer Science nous avons une problématique de taux d’encadrement par les EC que nous devons respecter vis-à-vis de la CTI.
Il nous manque des professeurs pour ces 3 cours pour finaliser la programmation du S2 :
Les dates de semestre du S2 des Bachelor sont : 5 février au 31 mai.
Pourrais-tu me dire si tu as des EC qui peuvent donner ces cours en anglais stp ?
Bien cordialement,
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Stéphanie CHATELET Director International Programs
+33 (0)1.84.07.16.16 |
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